在美国，婴幼儿的早期教育已为人们所普遍接受。那么美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力？普查显示，美国现阶段3周岁以下的孩子中，有60%的父母亲正处于事业的上升期。

 

所以，早期教育的重任无疑就落在了幼儿园的肩上。美国许多幼儿园陆续推出了将双方需求融合在一起的，旨在提高孩子创造力的幼儿科学养育方法。让我们来看看美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力的。

 

美国的幼儿园分为两种，即专门幼儿园和普通幼儿园。对于生活比较富足的人家，一般都将孩子送人专门的幼儿学校和幼儿教室，进行能启迪孩子们创造力的手语教育。

 

而低收人工薪阶层的家长则由于经济原因，只能将自己的孩子送人较普通的幼儿园寄托。而常常令这些家长担心和误解的是，普通幼儿园的教育会远远低于专业幼儿学校和幼儿教室环境里的教育效果。

 

但实际上在普通幼儿园里和在专门的幼儿教室里进行手语教学示范，其效果并没有多大的区别，关键要看教师的示范动作是否得体。

 

 

由此看来美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力？手语教育是非常重要的方法。

 

在加利福尼亚大学戴比斯学院的一间教室里，学员们正在全神贯注地演练儿童“手语”。例如，怎样教不懂语言的幼儿不要将手指含在嘴里；教不懂事的幼儿在听到噪声时怎样用手堵住耳朵等。一切都在默默无声的手势和暗语中进行。

 

而这些所谓的“学员”，并非都是大学毕业生。他们中的好多人现在还是准爸妈，都是在担任父母之前，预先参与“育儿研究中心”的学习和实践活动，目的是为了更好地、更科学地培养孩子而早做准备的。

 

对于“美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力？”这个问题，由此可见一般了。

 

在这样的培训中，育儿研究中心的教员们故意将一些动辄哭闹不止的孩子放在教室里做示范，让学员们亲身体验如何用最恰当的方式和手语来让婴幼儿们理解大人的意图，教员们则手把手地教学员们学会各种能为孩子们所喜闻乐见的手势和动作要领。

 

通过以上的描述我了解了美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力的？法宝之一就是手语。那么出生6个月的婴儿能理解手语吗？实验证明，如果在寄托婴儿的幼儿园里再增加—间专门用来手语示教的教室，会使效果更为明显。

 

对于如何培养宝宝的的创造了方面，美国的爸爸妈妈们做的很好。其实在培养孩子的创造力方面不单单只有手语，在日常生活中就可以发现和引导孩子做一些具有创造性的活动。孩子们的世界是五彩缤纷、深奥莫测的，一切还都需要耐心和爱心。